Prácticas Aulicas Exitosas

Me Defino como Docente:

Puedo comenzar diciendo que estoy en plena y constante etapa de formación, aprendiendo día a día de esta hermosa profesión. Este trayecto de fortalecimiento pedagógico me ayudo a mejorar mi labor en aula, puedo decir que de todas las asignaturas dictadas rescato grandes aportes que puedo ir incorporando en el dictado de mis clases.

Me considero una buena docente en formación, tengo mucho por aprender y corregir, soy una docente preocupada por mis alumnos, trato de estar presentes siempre que me necesiten , incluso fuera del aula, por ejemplo si ya dejaron de ser mis alumnos por están en otro curso y me quieren hacer consultas siempre estoy predispuesta a ayudarlos.

Me siento comprometida con mis alumnos, en guiarlos y en formarlos para su futuro, quizás pueda deje huellas en mis alumnos, llegará un día que se acordaran de esta profe, que no se cansa de hablarles y mostrarles como es la realidad.

“Bitácora 4, párrafo: Como dice Mariana Maggio: en su conferencia "Profesores ejemplares: prácticas memorables y perspectivas de futuro" .La enseñanza la construimos hoy, con el contexto del presente, con perspectiva hacia el futuro, como dije en párrafo anteriores quizás hoy no le sirva, pero pasaran los años y algo suceder”.

Para mi, el poder transmitir mis conocimientos y lograr que mis alumnos me comprendan, es muy satisfactorio, lograr en ellos un cambio, que me digan profe entendí, sobre un determinado concepto desarrollado, es gratificante.

“Bitácora 3, párrafo: Cuando me inicie como docente, era algo mágico, el poder transmitir mis conocimientos y lograr que mis alumnos me comprendan, era maravilloso, comencé en una escuela técnica, con alumnos de primer año, en la materia contabilidad básica y hace 6 años que estoy en la docencia, y me gusta mucho ejercerla, aun que ahora es muy diferente a mis inicios, ya que en la actualidad trabajo e una escuela nocturna, en donde existe grandes dificultades de los alumnos, como ser problemas económicos, de aprendizaje, de conducta, problemas familiares, la mayoría ya son padres y deben estar pendiente de la crianza de sus hijos, y si sus hijos enferman no pueden asistir a clases y se atrasan, por eso soy muy flexible con mis alumnos, le doy todas las posibilidades de que aprueben mi materia”

Como dije en la bitácora 3, transcripto en el párrafo anterior, en las escuelas nocturnas existen varias dificultades, por lo cual, trato de darles a mis alumnos todas las oportunidades que necesitan para poder salir adelante con la materiales.

A veces pienso que soy demasiado flexible, es algo que debo corregir, por que tal vez mis alumnos se aprovechen de eso y no cumplen en tiempo y forma con sus trabajos. Mi alumnos son muy heterogéneos entre si, con diferentes estilos de vida, con distintas dificultades, de índole económicas, familiares, sociales, culturales, y por ello debo ser más flexibles, y muchas veces debo acompañarlos, escucharlos, aconsejarlos, ya que en la escuela encuentran contención, en algunos casos es la única contención.

“Bitácora 3, párrafo: Al tratarse de una escuela nocturna, hay que ser más flexibles, y muchas veces debemos acompañar a los alumnos, escucharlos, aconsejarlos, ya que en la escuela encuentran contención, en algunos casos es la única contención, ya que también tienen problemas familiares”.

Siempre les aconsejo para que terminen sus estudios, que deben esforzarse para poder tener una mejor calidad de vida, o para poder darles una mejor calidad de vida a sus hijos. Los docentes somos formadores de ciudadanos por lo tanto tenemos una responsabilidad con los jóvenes de inculcarles valores, para lograr buenos ciudadanos.

Es muy importante mantener un vinculo con el alumno a través del dialogo, trato siempre de despertar confianza en ellos, estoy para escuchar sus inquietudes, problemas, vivencias, alegrías, experiencias. Como dice Paulo Freir “Los hombres no se hacen en el silencio, sino en la palabra, en el trabajo, en la acción, en la reflexión”.

Estoy en constante dialogo con mis alumnos, ya que le vinculo entre docente- alumno es fundamental, que haya una confianza, sin perder los roles, no ser amigos, sino establecer un vinculo acorde. Los diálogos se dan en forma de conversación, Indagación, debate, y como enseñanza, que son las variables que sugiere Burbules (1999)[1]. El dialogo es muy importante para el aprendizaje de los jóvenes.

Otra estrategia que utilizo en mis clases es la exposición que es una de las estrategia más usada para presentar información (Anijovich; Mora, 2009), por supuesto que debo realizar una planificación para construir el conocimiento de cada clase.